Wysoka jakość kształcenia potwierdzona decyzją PKA
kierunek lekarski
z pozytywną oceną na 6 lat
Kierunek lekarski prowadzony w Akademii Mazowieckiej w Płocku otrzymał pozytywną ocenę programową Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej na najdłuższy możliwy okres sześciu lat.
Prezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej, uchwałą nr 356/2025 z dnia 12 czerwca
2025 r., wydało pozytywną ocenę programową dla kierunku lekarskiego prowadzonego w Akademii Mazowieckiej w Płocku, na poziomie jednolitych studiów magisterskich o profilu ogólnoakademickim.
Ocena programowa została wydana w wyniku analizy procesu kształcenia, obejmującej zarówno osiągane efekty uczenia się, jak i jakość zaplecza dydaktycznego, dostępność infrastruktury, kompetencje kadry akademickiej oraz stosowane rozwiązania wspierające proces dydaktyczny i rozwój studentów.
W toku postępowania potwierdzono zgodność realizowanego programu studiów z przepisami rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 września 2018 r. (Dz.U. 2018 poz. 1787).
Ocena Polskiej Komisji Akredytacyjnej stanowi jedno z najważniejszych źródeł wiedzy o poziomie kształcenia na naszej uczelni. To niezależne i rzetelne spojrzenie z zewnątrz, które pozwala ocenić, czy nasze działania zmierzają we właściwym kierunku – podkreśla prof. dr hab. n. med. Maciej Słodki, Rektor Akademii Mazowieckiej w Płocku.
Zespół Oceniający z ramienia Polskiej Komisji Akredytacyjnej dokonał stacjonarnie wnikliwej oceny realizacji kształcenia na kierunku lekarskim po wcześniejszym przesłaniu, przez Akademię do PKA, wymaganego Raportu Samooceny. Zarówno ocena stacjonarna, jak i wcześniejszy raport samooceny obejmowały dziesięć złożonych kryteriów. Wizyta Zespołu Oceniającego potwierdziła zgodność koncepcji kształcenia przyszłych lekarzy z potrzebami otoczenia społeczno-gospodarczego, w tym m. in. potrzebami podmiotów leczniczych, problemami zdrowotnymi mieszkańców regionu płockiego i kraju, misją Akademii Mazowieckiej w Płocku, strategiami rozwojowymi: Akademii (z uszczegóławiającymi strategiami: Collegium Medicum oraz Wydziału Lekarskiego) i samorządów terytorialnych (na poziomie miejskim, powiatowym, wojewódzkim), a także programami krajowymi i strukturą demograficzną lekarzy pracujących w regionie płockim na tle kraju. Pozytywnie została ocenia również sylwetka absolwenta powiązana z obowiązującymi standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, efektami uczenia się, z właściwą dyrektywą UE, ustawą o zawodzie lekarza i aktami wykonawczymi, rozwojem wiedzy medycznej i ogólnej.
Zespół oceniający jako spełnione ocenił także kryterium dotyczące programu studiów i jego realizacji, m. in. treści kształcenia, metod realizacji zajęć (umożliwiających studentom nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych) aktywizujących studentów i przygotowujących ich do właściwego postępowania zawodowego nie tylko w sytuacjach standardowych ale również nietypowych i trudnych, a także zajęć służących humanizacji zawodu, tj. właściwej-empatycznej, holistycznej komunikacji z pacjentem/ jego rodziną/ opiekunem, komunikacji z innymi profesjonalistami i komunikacji z samym sobą. Pozytywnie zostało ocenione wprowadzenie zajęć kształtujących umiejętność współpracy interprofesjonalnej, uczących wzajemnej świadomości posiadanych kompetencji (lekarzy, pielęgniarki, położne, kosmetologów itd.), szacunku w zespole profesjonalistów medycznych, a w perspektywie pracy zawodowej skrócenie okresu adaptacji i mniejsze rysko konfliktów oraz zdarzeń niepożądanych. Programy studiów implementują również wyniki badań naukowych prowadzonych w Akademii przez nauczycieli z udziałem studentów, wykorzystują metodę symulacji medycznej jako wprowadzającej do zajęć klinicznych i uzupełniającej zajęcia realizowane w podmiotach leczniczych.
Pozytywna ocena Zespołu jest również powiązana z właściwie dobranymi przez Akademię i stosowanymi metodami oceny poziomu osiąganych przez studentów efektów uczenia, zarówno w zakresie wiedzy, umiejętności, jak i kompetencji społecznych; stosowanie nie tylko form teoretycznych, ale również praktycznych, w tym również egzaminu OSCE a ramach przedmiotów, modułów oraz jako oceny ewaluacyjnej na III i na VI roku studiów, co pozwoli, z jednej strony na ocenę bieżącą i w razie potrzeby wdrożenie działań doskonalących, a także na ocenę podsumowującą na ile student jest przygotowany do realizacji zadań zawodowych lekarza.
Pozytywnie zostały również ocenione kryteria rekrutacyjne i procedura rekrutacji. Także kadra badawczo-dydaktyczna, dydaktyczna, jej liczba, zgodność przypisanych do realizacji zajęć z kwalifikacjami, dorobkiem naukowym i doświadczeniem zawodowym. Wsparcie nauczycieli akademickich w zakresie merytorycznym, naukowym, organizacyjnym, a także społeczno-psychologicznym.
Również kryterium bazy (na terenie Akademii, jak i podmiotów leczniczych) jej wyposażenia, nowoczesność, kompleksowość i adekwatność do efektów uczenia się, a także dostępność dla studentów zostało ocenione pozytywnie.
W ocenie PKA współpraca z podmiotami leczniczymi, ich udział w tworzeniu koncepcji kształcenia, tworzeniu programów studiów, ich doskonaleniu oraz realizacji kształcenia praktycznego zapewniają studentom osiągnięcie efektów uczenia się. Analogicznie umiędzynarodowienie kształcenia na kierunku lekarskim (zajęcia anglojęzyczna, nauka języka angielskiego sprofilowanego zawodowego, mobilność międzynarodowa studentów i nauczycieli, atrakcyjność umów i współpracy międzynarodowej); wsparcie studentów oraz dostęp do informacji o kierunku.
Pozytywna ocena PKA potwierdza funkcjonowanie i efektywność wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia na kierunku lekarskim.
Przyznana na sześć lat ocena programowa, z jednej strony stanowi jednoznaczne potwierdzenie, że Akademia Mazowiecka w Płocku realizuje proces kształcenia zgodnie z obowiązującymi standardami jakości, a z drugiej jest efektem zaangażowania merytorycznego, organizacyjnego i finansowego ze strony Akademii Mazowieckiej, w tym w szczególności Collegium Medicum.